LA PRÁCTICA DE VALORES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DE CUARTO CICLO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 501230 “INMACULADA CONCEPCIÓN DE CALLIPATA” PAUCARTAMBO, 2022

Abstract

RESUMEN La presente investigación titulada “LA PRÁCTICA DE VALORES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DE CUARTO CICLO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 501230 “INMACULADA CONCEPCIÓN DE CALLIPATA” PAUCARTAMBO, 2022” tiene como finalidad determinar la relación entre la práctica de valores y el proceso de enseñanza y aprendizaje. La metodología es tipo básica, de nivel descriptivo – correlacional y de diseño no experimental. La población considerada fue de 65 estudiantes de institución educativa, se tuvo como muestra a 18 estudiantes de cuarto ciclo, teniendo como instrumento el cuestionario conformado por 15 ítems para la variable de práctica de valores y 18 ítems para la variable proceso de enseñanza y aprendizaje. Se llegó a la conclusión que la relación entre la práctica de valores y el proceso de enseñanza y aprendizaje en los estudiantes, es de correlación alta con un resultado de 0.908 y una significancia de 0.000, lo que indicaría que la relación es significativa, aceptando así la hipótesis alterna y rechazando la nula. Palabras clave: Valores, enseñanza, aprendizaje, práctica de valores, niños